مقدمه ای بر آموزش بورس

مقدمه معروف ابن خلدون

«مهارت‌آموزی از کودکی» زیربنای فرهنگ‌سازی و جامعه‌ای توانمند

به گزارش ایرنا، ذهن کودکان تابلوی سفیدی است که با الگوگیری از رفتار و کردار اطرافیان نقاشی می‌شود و هر چقدر آگاهی افراد تاثیرگذار از جمله والدین در بحث‌های فرهنگی و اجتماعی بیشتر شود به همان نسبت کودکانی آگاه به مهارت‌های زندگی و حقوق شهروندی تربیت خواهد شد.

طبق اساسنامه سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، گروه‌های سنی کودکان به «کودکی یک» شامل سن صفر تا پایان سه سالگی و «کودکی ۲» شامل چهار تا پایان ۶ سالگی تقسیم و تعریف شد.

بیشتر بخوانید: اخبار روز خبربان

والدین به عنوان محور اصلی در کنار مربیان مراکز آموزشی و تربیتی مهمترین الگوهای رفتاری کودکان تا سن ۶ سالگی محسوب می‌شوند و کودک تک تک حرکات آنان را در ذهن خود ثبت می‌کند و فرزندان خیلی از افراد را می‌توان از شباهت رفتاری‌شان با مادران و پدرانشان شناخت لذا می‌طلبد ارائه آموزش‌های فرهنگی در کودکی بیشتر مورد توجه قرار گیرد.

بسیاری از دانشمندان و روانشناسان معتقدند که اساس و زیربنای شخصیت انسان در سال‌های اول زندگی پایه گذاری می‌شود و آموخته‌های این دوران، تاثیر عمیقی بر آینده زندگی فرد دارد و تجربه‌های دوران کودکی می‌تواند بر رفتار و شخصیت دوران بزرگسالی تاثیر بگذارد.

کودکی مهمترین مرحله شکل‌گیری شخصیت هر فرد

به اعتقاد کارشناسان، مهمترین و حساس ترین مرحله شکل‌گیری شخصیت، رفتار اجتماعی و خصوصیات فردی انسان، مرحله کودکی هر فرد است که این رفتارها تا حدودی تاثیر گرفته مقدمه ای بر آموزش بورس از محیط و آموزش‌هاست از این رو زوج‌های جوان با تولد فرزند خود باید تمام تمرکزشان را بر نحوه تربیت وی و ارائه آموزش‌های مهارت زندگی و حقوق شهروندی که از جمله آن «احترام به بزرگتر، احترام به طبیعت، مهربان بودن با حیوانات، نریختن آشغال در خیابان، رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی، خاموش کردن چراغ‌های اضافی و مدیریت مصرف آب» است، بگذارند.

«مدیریت استرس، مهارت حل مساله و کنترل احساسات در کنار توجه به اخلاقیات» مهمترین نیازهای انسان برای داشتن زندگی موفق است و باید از همان سال‌های نخست، کودکان را با ارائه این آموزش‌ها آماده ورود به دنیای واقعی کرد و در نتیجه کودکانی که با این روش تربیت شوند در هر کجای دنیا که باشند زندگی موفق و شادی دارند و به عنوان مثال خود را موظف به ایستادن پشت چراغ قرمز، احترام به بزرگترها و یا لبخند زدن به اطرافیان به نشانه محبت می‌دانند.

یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش پوشش تحصیلی واقعی ایران در همه پایه‌ها را ۹۴.۳ درصد اعلام کرد و گفت: حدود ۱۵ میلیون و ۷۰۰ هزار دانش آموز داریم که ۴۹ درصد آنان دختر هستند.

وی با بیان اینکه در نظام تعلیم و تربیت کشور برای کودکان و پرورش آنها زحمات زیادی کشیده شده است اما با وجود همه اینها به نتیجه مطلوب نرسیده ایم، اظهارداشت: برای رسیدن به اهداف سند تحول بنیادین در تعلیم و تربیت کودکان، لازم است «کارآفرینی» را از دوره ابتدایی در مدارس شروع کنیم.

وجود ۸۳ هزار دانش آموز پیش دبستانی و کلاس اولی در گلستان

مدارس استان گلستان از اول مهر امسال پذیرای ۴۰۲ هزار دانش آموز شدند که ۸۳ هزار نفر از آنان در پایه حساس پیش دبستانی و اول ابتدایی تحصیل می‌کنند و لازم است با همکاری نهادهایی همانند کانون‌های پرورش فکری کودکان و نوجوانان و همراهی والدین و مربیان مدارس ارائه اقدامات فرهنگی مناسب برای تربیت کودکانی شاد و موفق از همین سنین آغاز شود.

هم اکنون ۸ هزار نفر عضو ۱۸ مرکز ثابت، هفت مرکز سیار، ۲ مرکز پستی و سه مرکز فراگیر (مختص کودکان با نیازهای ویژه) کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان گلستان هستند که بیشترین جمعیت اعضا در شهرستان‌های گرگان و گنبدکاووس سکونت دارند.

بیشتر مراجعه‌کنندگان به مراکز مشاوره مهارت‌های زندگی را بلد نیستند

کارشناس روانشناسی حوزه خانواده و عضو هیات علمی دانشگاه گنبدکاووس، مدیریت استرس، مهارت حل مساله و کنترل احساسات و توجه به اخلاقیات را از مهمترین آموزش‌های لازم برای دوران کودکی دانست و گفت: این مهارت‌ها مادرزادی نیست و باید از کودکی آموزش داده شود تا نتیجه آن را در بزرگسالی احساس کرد و مهمترین و اصلی ترین کانون الگوگیری کودکان «پدر و مادر» هستند لذا باید در نحوه برخورد با اطرافیان و جامعه دقت بسیاری داشته باشند.

مژگان میرزا ادامه داد: والدین باید مهارت ارتباط فردی و رعایت حقوق شهروندی را در کنار آموزه‌های دینی به کودکان خود یاد دهند چراکه اسلام بهترین و کامل‌ترین دین در تمام امور و مهارت‌های اکتسابی لازم مقدمه ای بر آموزش بورس برای کودکان است.

وی افزود: مدارس هم در کنار والدین موظف هستند آموزش‌های مربوط به مهارت‌های زندگی را به کودکان یاد دهند چرا که امروز مساله کمبود مهارت‌های زندگی در جامعه پررنگ است و از هر ۱۰ مراجعه کننده به مراکز مشاوره ۹ نفر مهارت زندگی را بلد نیستند.

وی اظهارداشت: کودکان به مانند تابلویی سفید هستند که هر چه بزرگترها در جامعه انجام دهند بر این تابلو ثبت می‌شود و تاثیر آن تا آخر عمر باقی می‌ماند لذا آموزش‌ مهارت‌های زندگی باید در تمام دوران مورد توجه قرار گیرد و حتی زوج‌های جوانی که خواستار فرزند هستند باید در نوع عملکرد خود از زمان تولد کودک تا سایر مراحل دقت کنند چرا که کودکان به مانند دوربین لحظه لحظه اتفاقات را ضبط می‌کنند.

سمیه محمدی کارشناس حوزه کودک و نوجوان هم به خبرنگار ایرنا بیان کرد: انسان برای داشتن یک زندگی سعادتمند نیازمند بینش و آگاهی است و آموخته‌های دوران کودکی مقدمه‌ای برای زندگی فرد در بزرگسالی است.

وی گفت: رشد و تربیت کودکان نقش اساسی و تعیین‌کننده‌ای در زندگی آینده آنان دارد و در این دوران حساس و مهم، یادگیری کودکان عمیق‌تر، سریع‌تر و آسان‌تر انجام و توانایی‌های آنان در جنبه‌های گوناگون در دوره‌های مختلف رشد شکوفا می‌شود و پایه‌های اصلی شخصیت آنان شکل می‌گیرد.

این کارشناس کودک و نوجوان تاکید کرد: آموزش و سلامت روانی کودکان در عصر فناوری با تمام تجربیات کسب‌شده نیازمند سازمان‌دهی است و اهمیت این موضوع به قدری است که باید آموزش را از سنین کودکی آغاز کرد زیرا هرچه کودک در این دوران بیاموزد در دوره‌های بعدی زندگی خود بر آن آموزه‌ها تکیه خواهد کرد.

آموزش‌های گروهی در مراکز کانون پرورش فکری شکوفا بخش استعدادهای کودکان

مدیر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شماره یک گنبدکاووس افزود: آمار نشان می‌دهد کودکانی که از آموزش مهارت‌های فردی و اجتماعی بهره‌ گرفتند در سنین بزرگسالی کمتر درگیر مسایل بزهکاری و آسیب‌های اجتماعی شدند.

محمدی گفت: در همین راستا کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با ارائه مفاهیم تربیتی و اخلاقی نقش تأثیرگذاری در حوزه فرهنگی و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی جامعه دارد.

وی افزود: آموزش غیر مستقیم در زمینه‌های مختلف اجتماعی، فرهنگی و تربیتی با استفاده از ابزار قصه، داستان، نقاشی، کتاب، فیلم، نمایش و بازی بسیار تاثیر گذار است و حضور کودکان و نوجوانان در کارگاه‌های آموزشی و مشارکت گروهی در اجرای فعالیت‌ها باعث رشد و شکوفایی استعدادهای آنان می‌شود.

به اعتقاد این کارشناس، کودکان باید دغدغه مند، پرسشگر، مطالبه‌گر و پاسخگو تربیت شوند و اهدافی که کانون پرورش فکری با اجرای کارگاه‌های بحث آزاد، مهارت حال خوش زندگی و گام به گام تا اندیشه در نظر دارد تقویت توانمندی نوجوانان در مهارت‌های زندگی بر پایه روان‌شناسی مثبت‌گراست.

محمدی ادامه داد: کودکان و نوجوانان در این دوره‌ها یاد می‌گیرند چطور روابط‌شان را با دیگران مدیریت کنند، خود را بهتر بشناسند، با سبک‌های رفتاری آشنا شوند، مطمئن‌تر قدم بردارند، چگونه در هر شرایطی خونسردی خود را حفظ کنند، امیدوار باشند، برای خوشحال کردن خود نقشه بکشند و با هیجان‌های خود آشنا شوند.

یادگیری مهارت‌ها در کودکی موثر در پرورش خلاقیت و افزایش شادی

وی بیان کرد: آموزش مهارت‌های مختلف در سنین کودکی باعث پرورش خلاقیت، افزایش شادی و نشاط، سلامت جسمی و روحی، مقابله با استرس، اجتماعی شدن، بیان صحیح احساسات، افزایش اعتماد به نفس، مهارت حل مساله و «نه» گفتن و تصمیم گیری در سنین بزرگسالی می‌شود.

کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با محیطی امن، شاداب، تعامل مناسب با مخاطبان، توجه به استعداد و خلاقیت‌ها، استفاده از بهترین شیوه‌های آموزش غیرمستقیم، مسیر درست زندگی را در بزرگسالی برای کودکان هموار می‌کند.

گلستان با حدود ۲ میلیون نفر جمعیت به عنوان یکی از استان‌های شمالی کشور شناخته می‌شود.

برچسب‌ها مهارت اموزی گلستان هفته کودک

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۱۴۹۵۷۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۰۰۲۲۱۰۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

امروز دشمن در پی غیرحضوری کردن آموزش است

یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش ضمن تاکید بر اینکه هر ساعتی که دانش‌آموزان از درس جا بمانند ضرر کرده‌اند گفت: امروز دشمن در پی غیرحضوری کردن آموزش است. دانش آموز ما در فضای مجازی در هر ثانیه فرصت‌های زیادی برای آموزش را از دست می دهد و برنامه ریزی دشمن بر روی همین مسأله و حضور گسترده دانش آموزان در فضای مجازی جهت فرصت سوزی است. ناطقان: یوسف نوری در دیدار با دانش آموزان برگزیده و نماینده انجمن‌های اسلامی دانش آموزی استان قزوین بیان کرد: محرومیت محدودیت نیست. محرومیت نمی تواند مانع پیشرفت دانش آموزان شود. ما شما را به عنوان حلقه میانی و بچه‌های گام دوم انقلاب می شناسیم. بیانیه‌ای که تمدن نوین اسلامی را محقق می کنند.

نوری عنوان کرد: آموزش و پرورش، پیشران جامعه دانش بنیان است و امروز انتظار جامعه، برتری شما دانش آموزان در تمام عرصه‌های داخلی و بین المللی است. همچنین انتظار می‌رود شما نمایندگان و برگزیدگان دانش آموزی، در مدارس، پیشران گام دوم انقلاب باشید.

وی گفت: علم و پژوهش و اخلاق و معنویت از شاخصه‌های دانش آموز پژوهشگر است. امروز علم و پژوهش ما مورد هدف دشمن قرار گرفته و تعطیلی مراکز علمی ما نشان از این امر دارد.

وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: در حوزه‌های سلول های بنیادین و انرژی های تجدید پذیر و صلح آمیز هسته‌ای و موشک و پرتاب ماهواره جزو برترین کشورهای جهان هستیم. خودکفایی در حوزه گاز را خودمان ایجاد کردیم و امروز به قله‌های بلند موفقیت رسیده‌ایم و این امر موجب نگرانی دشمن است.

نوری عنوان کرد: هر ساعتی که دانش آموزان از درس جا بمانند ضرر کرده‌اند و امروز دشمن در پی غیرحضوری کردن آموزش است. دانش آموز ما در فضای مجازی در هر ثانیه فرصت‌های زیادی برای آموزش را از دست می دهد و برنامه ریزی دشمن بر روی همین مسأله و حضور گسترده دانش آموزان در فضای مجازی جهت فرصت سوزی است. لذا شما نمایندگان دانش آموزی، عوامل موثر برای بیان این حقایق در مدارس هستید.

وی افزود: پژوهشگر، مدام به دنبال علم آموزی است. امروز شما باید برای دستیابی به هسته علم سختی ها را تحمل کنید و این همان مسیری است که دانشمندان و شهدای دانشمند ما برای سربلندی میهن کشیدند. در هرکاری فقط سواد اسمی یا دغدغه کنکور نداشته باشید، در کنار این امر مراقب عرفان خود باشید و جنبه تربیتی را از خودتان با جریان آتش به اختیاری شروع کنید و در بین مدارس خود نشر دهید.

وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: بی‌تردید آموزش و پرورش، پیشران جامعه دانش بنیان است و آموزش و پرورش نقش بی‌بدیلی در عوامل پیش برنده تسهیل دانش دارد.

نوری با اشاره به اینکه تحقیقات بسیاری در خصوص نقش آفرینی آموزش و پرورش در جوامع مختلف انجام شده که همگی تأثیر دستگاه تعلیم و تربیت را اثبات کرده است، خاطرنشان کرد: برای رسیدن به «ایران قوی» باید به نتایج تحقیقات و پژوهش‌های انجام شده دقت کنیم. هفته آینده دانش بنیان شدن آموزش و پرورش در دستور کار قرار می گیرد. این نظام با استفاده از ظرفیت شما در باشگاه های جهانی از لحاظ علمی و تربیتی و با الگوگیری از شخصیت های برجسته ای همچون مرحوم ابوترابی، شهید بابایی، شهید لشگری و شهید سلیمانی به عنوان معماران تربیتی، شناخته می شود و لذا امر تربیتی بر هر امری ارجح است.

وی عنوان کرد: امروز انتظار جامعه، برتری شما دانش آموزان در تمام عرصه های داخلی و بین المللی است. همچنین انتظار می رود شما نمایندگان و برگزیدگان دانش آموزی، در مدارس، به عنوان پرچمداران جریان پیشران انقلاب باشید.

وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: باید دانش آموزان نخبه در عرصه‌های مختلف به منظور کمک به ارتقاء و اعتلای سایر دانش آموزان گروه‌های جهادی را در مدارس شکل و سامان بدهند.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، گفتنی است؛ در این نشست صمیمانه، دانش آموزان نظرات و پیشنهادات خود را در حوزه های آموزشی و پرورشی مطرح کردند که وزیر آموزش وپرورش به آن ها پاسخ داد.
منبع: ایسنا برچسب ها: ناطقان ، مدارس ، وزیر ، غیرحضوری

زندگینامه ابن خلدون، تاریخ‌ نگار و جامعه‌ شناس

ابن خلدون

یکی از جامعه شناسان و تاریخ نگاران عرب تبار؛ ابن خلدون می باشد. ابن خلدون را از پیشگامان تاریخ‌نگاری به شیوه ی علمی و از پیشگامان علم جامعه‌شناسی می دانند. وی مسلمان بود و در تونس به دنیا آمد و تحصیل کرد.

چکیده ای از زندگینامه ابن خلدون:

نام کامل: ابوزید عبدالرحمن بن محمد بن محمد بن محمد بن الحسن بن محمد بن جابر الخضرمی (حَضرَمی) الاشبیلی المالکی

تاریخ تولد: ۱ رمضان ۷۳۲ هجری قمری

محل تولد: تونس حفصیان

حرفه: تاریخ‌نگار، جامعه‌شناس، مردم‌شناس و سیاست‌مدار

دین: مسلمان، اهل سنت

درگذشت: ۲۸ رمضان ۸۰۸ هجری قمری

محل دفن: قاهره، سلطنت مملوک

بیوگرافی ابن خلدون

زندگینامه ابن خلدون:

ابوزید عبدالرحمن بن محمد بن محمد بن محمد بن الحسن بن محمد بن جابر الخضرمی (حَضرَمی) الاشبیلی المالکی که به ابن خلدون معروف بود، در ۷۳۲ هجری قمری در تونس به دنیا آمد. وی تاریخ‌نگار، جامعه‌شناس، مردم‌شناس و سیاست‌مدار بود. ابن خلدون را از پیشگامان تاریخ‌نگاری به شیوه ی علمی و از پیشگامان علم جامعه‌شناسی می‌دانند.

برخی از مقدمات علمی را از پدرش آموخت، سپس قرآن و تفسیر، فقه مالکی، حدیث، علم رجال، تاریخ، فن شعر، فلسفه و منطق را از علمای تونسی یاد گرفت. ابن خلدون بعد از تکمیل تحصیلات خود در تونس به مراکش آمد، بعد از آن هم به الجزایر رفت و مجددا به مراکش بازگشت.

تندیس یادبود ابن خلدون

در مغرب اطلاعات مفیدی از کشورهای آفریقایی جمع آوری کرد و در سال ۷۶۴ به آندلس که اسپانیای امروزی است رفت، در غرناطه (گرانادا) به حضور سلطان، محمد پنجم، رسید.

او بعد از گذشت دو سال به شمال آفریقا برگشت. ابن خلدون با داشتن معلومات بسیار در زمینه فقه و علوم دیگر با سفر به هر یک از کشورهای مغرب بزرگ عربی (تونس ، الجزیره و مراکش)، قدر می دید و برصدر می نشست.

ابن خلدون مدت های مدیدی در تونس و شهر فاس در مراکش به عنوان وزیر امیران محلی مشغول بود، همچنین چندین مرتبه از طرف امیران شمال افریقا در تونس، مغرب و الجزایر به سمت قاضی القضاتی منصوب شد. با این حال در زمانی که در وهران الجزایر به سر می برد مورد خشم سلطان آن منطقه قرار گرفت و برای ۴ سال در قلعه ابن سلامه زندانی شد.

زمانی که در زندان به سر می برد به نوشتن کتاب معروف خود به نام؛ "العبر و دیوان المبتدا و الخبر فی ایام العرب و العجم و البربر و من عاصرهم من ذوی السلطان الاکبر" مشغول شد، بعد از آزادی هم نوشتن را ادامه داد تا اینکه کاملا تالیف شد.

این کتاب مقدمه ای دارد که با نام ابن خلدون شهرت پیدا کرده و خود شاهکاری بزرگ در فلسفه تاریخ و جامعه شناسی محسوب می شد. این کتاب توسط محمد پروین گنابادی ترجمه شده و بارها به چاپ رسیده است.

بعد از آزادی زندان از وهران الجزایر به محل تولد خود رفت و در نیمه شعبان ۷۸۴ هجری قمری با کشی به بندر اسکندریه راهی شد، سپس از آنجا به قاهره رفت. با دستوری که از جانب الملک الظاهر سیف الدین صادر شد از ممالیک برجی مصر به سمت استادی جامع الازهر منصوب شد در آنجا به آموزش و پرروش دانشجویان پرداخت و سپس به جایگاه قضاوت نیز رسید. این دانشگاه امروزه دانشگاه الازهرا نامیده می شود.

ابن خلدون از مصر به مکه رفت تا خانه خدا را زیارت کند، سپس به سوی شام رهسپار شد. در همین حین دیدار مشهور او با امیر تیمور گورکانی در دمشق صورت گرفت. در آن زمان توجه تیمور به ابن خلدون جلب شد. او چندین مرتبه به قاهره بازگشت و بقیه عمر خود را در مصر طی کرد.

ابن خلدون و سفرهای او

تحصیلات ابن خلدون:

همانطور که اشاره شد آموزش های آغازین ابن خلدون نزد پدرش صورت گرفت و بعد از آن علمای تونسی قرآن و تفسیر، فقه، حدیث، علم رجال، تاریخ، فن شعر، فلسفه و منطق را به وی یاد دادند. ابن خلدون از اندیشمندان بلندپایه دنیای اسلام بود که به عنوان بنیانگذار جامعه‌شناسی علمی به دلیل نگارش مقدمه علمی شناخته شده است.

آثار فراوانی درباره اندیشه های او تالیف شده اند که هر کدام به طریقی تازه شکل‌گیری افکار و اندیشه‌های او را مطرح کرده اند و دیدگاه‌هایش را درباره تحول در جامعه تشریح کرده‌اند.

به طورکلی زندگی علمی و فکری ابن‌خلدون پس از دوران تحصیل و از تاریخ دخول او به زندگی اجتماعی به سه دوره تقسیم می‌شود:

دوره اول: به مدت ۲۲ سال در در بلاد غرب؛ فعالیت سیاسی اش بود.

دوره دوم: به مدت ۲۲ سال دوران فعالیت سیاسی اش بود.

دوه سوم: روزگار انزوا و گوشه‌نشینی و تألیف وی در قلعه ابن‌سلامه، ایام اشتغال به تدریس و امور قضایی با مراجعه و تجدید نظر در تألیفات

- مقدمه ابن خلدون

- التاریخ الکبیر که در ۷۰ جلد می‌باشد

- لباب المحصل فی اصول الدین

مقدمه معروف ابن خلدون

فعالیت علمی ابن خلدون:

بعد از خداحافظی ابن خلدون با سیاست به کارهای علمی روی آورد و از هرفرصتی برای تدریس و تالیف استفاده می کرد. فکر نوشتن تاریخ از همین زمان در ذهن ابن خلدون ایجاد شد و در ابتدا به فکر نوشتن تاریخ معاصر شمال آفریقا بود.

بعد از گذشت مدتی که تاریخ های گذشته را مطالعه می کرد، به این نتیجه رسید که تاریخ دولایه می باشد. لایه رویی که حوادث و رخدادهای تاریخی را شامل می شود. از نظر او لایه زیرین مورد توجه مورخان پیشین قرار نمی گرفت و شامل علل و عوامل پشت پرده رخدادهای تاریخی است. او عوامل زیرین را در رشته علمی خاصی که خودش بنیان گذاشته بود مطرح کرد، نام این دانش علم العمران گذاشته شد.

برای مطرح کردن دقیق مسائل مختلف این دانش؛ ابن خلدون مصمم شد تا تاریخ عمومی جهان را مطالعه و تدوین کند. او باید تصور دانش جدید را با کار در تاریخ عالم تکمیل و تجربه می کرد.

تدوین کتاب ابن خلدون:

درباره آثار ابن خلدون؛ ابن خطیب اینگونه عنوان می کند: «رساله‌ای در منطق و حساب، تلخیص بعضی از نوشته‌های ابن رشد (تلخیص کتاب فخررازی) شرح قصیده برده.» باید گفت هیچ کدام از کتاب هایی که ابن خطیب از آنها یاد می کند، اکنون در دست نیست و جالب‌تر آنکه ابن‌خلدون نیز از آن‌ها در ترجمه احوال خود اسمی نیاورده است.

تنها کتابی که از ابن خلدون در دست می باشد؛ کتاب العبر است، این اثر یک مقدمه و سه کتاب دارد.

در کتاب اول ابن خلدون از عمران و عوارض ذاتی آن مانند ملک و سلطنت، کسب، صنایع و علوم و علل و موجبات آن‌ها صحبت شده است.

در کتاب دوم درباره اخبار عرب، نسل‌ها و دولت‌هایش از اول خلقت تا روزگار خود و برخی از دولت‌های مشهور مثل نبطیان، سریانیان، ایرانیان، بنی‌اسرائیل، یونانیان و ترکان بحث شده است.

تصاویر ابن خلدون

در کتاب سوم هم از اخبار بربران و موالی یا دست‌نشاندگان ایشان مثل زناته و سوابغ و اقوام و قبایل آنان و آن‌چه در دیار غرب از ممالک و دولت‌ها بوده است؛ سخن گفته شده؛ به همین دلیل "العبر و دیوان المبتدئة و الخبر فی ایام العرب والعجم و البر و من روی السلطان الاکبر" را برای نام کتاب خود انتخاب کرد.

در این کتاب اشتباهات زیادی از نظر تاریخی صورت گرفته است، اما در مقدمه این کتاب، قانون‌های اجتماعی را بیان می کند که کتابش را براساس این مقدمه پدر اقتصاد یا جامعه‌شناسی می‌نامند.

وفات ابن خلدون:

در روز جمعه ۲۸ رمضان ۸۰۸ قمری ابن خلدون در سن ۷۶ سالگی درگذشت، برخی می گویند قبر او را در قاهره است؛ اما تاکنون محل قبر وی مشخص نشده است.

پیشرفت در حوزه برنامه‌نویسی با وجود محدودیت‌ها/ نیازمند اعتماد بالادستی‌ها هستیم

به گزارش گروه علم و آموزش ایرنا، برنامه نویسی یکی از شغل های نوپایی است که بعد از فراگیرشدن گوشی‌ها و تبلت‌های هوشمند در سراسر جهان به وجود آمد و به سرعت شتاب گرفت. از آنجایی که تعداد افراد استفاده کننده از گوشی‌های هوشمند روزانه در حال گسترش است، این شغل هر روز پیشرفت چشمگیری نسبت به قبل دارد.

در واقع برنامه‌نویسی علم حل مساله به کمک رایانه است که به کمک آن می‌توان به رایانه دستوراتی برای اجرا داد.

بیشتر بخوانید: اخبار روز خبربان

دستورات را در قالب کدهایی به رایانه می دهند. این اطلاعات و دستورات در مغز رایانه (CPU) پردازش می‌شوند و خروجی کار به کاربر نمایش داده می‌شود.

رایانه‌ها زبان‌ انسان‌ها را درک نمی‌کنند. آنها تمامی اطلاعات را به صورت اعداد صفر و یک می‌بینند. یک برنامه‌نویس به کمک یک زبان برنامه‌نویسی منظور خود را به یک نرم افزار منتقل می‌کند. این دستورات به کدهای ۰ و ۱ تبدیل می‌شوند و رایانه آنها را درک کرده و پردازش می‌کند.

از طرف دیگر برنامه نویس‌ها، یک توسعه دهنده نرم‌افزار هستند که در طراحی برنامه‌های کاربردی برای کاربران سیستم‌ های عامل، تخصص دارند. برنامه نویسی در سال‌های اخیر، بازار کار بسیار خوب و پررونقی پیدا کرده است و پیش‌بینی می‌شود که این روند در آینده نیز بهتر شود به‌ طوری‌که در ایران نیز تعداد فرصت های شغلی برای توسعه دهندگان به ویژه اندروید افزایش ‌یابد.

همچنین کسی که در زمینه فناوری اطلاعات فعالیت دارد، باید از مهارت‌ها و کسب دانش جدید در همه زمان ها مطلع باشد؛ بنابراین افرادی که در زمینه برنامه نویسی فعالیت دارند، در این دنیای پیشرفته و امروزی حتما باید دانش خود را در زمینه مربوطه افزایش دهند و یادگیری اولویت کار آنها باشد. بر همین اساس تعدادی از کارشناسان حوزه نرم افزار و برنامه نویسی در ایران در گفتگو با خبرنگار گروه علم و آموزش ایرنا به بررسی جوانب این موضوع پرداختند.

احسان احسانی مقدم کارشناس ارشد فناوری اطلاعات و نرم افزار درباره چالش‌های پیش رو در حوزه برنامه نویسی گفت: برنامه نویس‌ها خیلی خوب درک نمی‌شوند. برای دسترسی به یک سایت نیاز به مجوزهای مختلف است. برای استفاده از سایت ها با تحریم یا با فیلتر مواجه هستیم. شرکت‌های دنیا زیرساخت‌ها را به صورت ثابت ارایه می دهند اما در ایران برای این که زیرساخت به صورت ثابت ارایه شود، شرکت ها با مشکلات فراوانی روبرو هستند تا این اتفاق بیفتد.

با وجود محدودیت‌ها در حوزه نرم‌افزار پیشرفت‌های زیادی داریم

وی با بیان این که امکاناتی که نیاز داریم در این حوزه به ما داده نشده است، گفت: اگر در کشور همه امکانات فراهم بود، مطمئنا پیشرفت‌های قابل توجهی می‌توانستیم در این زمینه داشته باشیم اگرچه الان هم با وجود اینکه با بسیاری از محدودیت ها روبرو هستیم اما توانسته‌ایم در حوزه نرم افزار پیشرفت‌های زیادی داشته باشیم.

احسانی مقدم افزود: به نظر من قانونگذار، اجراکننده و نظارت کننده در این حوزه باید مهندسی نرم افزار خوانده باشند؛ کسانی که حرف ما را درک می کنند اینها هستند. اگر این افراد در زمینه مهندسی نرم افزار اطلاعات نداشته باشند و در تولید نرم افزار بخواهیم به آنها بگوییم که مثلاً فلان قانون یا چنین روالی که در پیش گرفتید چه بلایی بر سر اکوسیستم ما می‌آورد، سخت است؛ در این حوزه نیازمند همدلی و همراهی هستیم.

وی ادامه داد: الان عصر تکنولوژی است و هرچقدر در این حوزه سرمایه گذاری شود، نتیجه آن را در چند سال آینده خواهند دید. نرم افزار می تواند جای نفت را بگیرد، نرم افزار در پزشکی، ترافیک و خیلی کارهای دیگر به کار می آید، هرچه روی این حوزه سرمایه گذاری شود، باز هم کم است.

این کارشناس ارشد فناوری اطلاعات با تاکید بر این که تحریم‌ها به شدت حوزه نرم افزار را تحت تاثیر قرار داده است، گفت: نمی شود که همه چیز را از نو ساخت یا اختراع کرد. چرخ را که نباید دوباره اختراع کرد، باید دغدغه ما چیزهای دیگر باشد. دنیا به اینترنت رسیده است که اگر ما بخواهیم به اینترنت برسیم ۴۰ سال طول می کشد این در حالی است که آنها در این مدت مثلا به فضا خواهند رفت.

احسانی مقدم افزود: در حوزه مهندسی نرم افزار همگامی دنیا با یکدیگر مهم است. مثلاًدر دانشگاه هاروارد مقاله ای ارایه می شود در دانشگاه شریف هم مقاله ای. اینها هم افزایی دارند و جدا از هم نیستند؛ بنابراین هرجا که تعامل ما با دنیا مهم است در نرم افزار صدها برابر مهم‌تر است.

وی ادامه داد: نمی‌توانیم از شرکت‌های خارجی زیرساخت دریافت کنیم به دلیل این که دلاری پول می خواهد و از طرف دیگر مثلاً اگر گوگل پلی را تحریم کنند تمام دسترسی‌های ما را می بندند؛ بنابراین تعامل در حوزه مهندسی نرم افزار بسیار مهم و حساس است؛ البته شرایط را درک می کنیم اما اگر قرار باشد اتفاق خوبی در این حوزه بیفتد، باید بیشتر حمایت شویم.

نیاز به اعتماد بالادستی ها داریم

امیرحسین جلیلی دانشجوی ارشد نرم افزار دانشگاه پیام نور درباره چالش های حوزه برنامه نویسی گفت: دسترسی به لبه فناوری یکی از مشکلات برنامه نویسی است. با توجه به تحریم‌هایی که داریم مجبوریم که خیلی از نیازهای خود را خودمان بسازیم و این خودساختن یکسری چالش‌های جدید ایجاد می کند و وقت ما صرف ساختن چیزی می شود که قبلا ساخته شده است.

این دانشجوی ارشد نرم افزار یکی دیگر از چالش‌های این حوزه را ضعف برقراری ارتباط با صنعت عنوان کرد و گفت: محصولی را در یک تیم استارتاپی یا شرکتی تولید می کنیم اما این که بتوانیم آن را به جامعه هدف بشناسانیم، بسیار سخت است.

وی در ادامه اعتماد به شرکت‌های دانش بنیان، استارتاپ‌ها و سرمایه گذاری را مشکل بعدی عنوان کرد و افزود: تولیدات نرم افزاری در مرحله اول نیاز به پشتکار دارد و بعد از تولید محصول، نیاز به سرمایه گذار است، در واقع مشکل از اینجا شروع می شود که خیلی از مارکت ها برای سرمایه گذاری می گویند پشتوانه و فروش و بازار شما چقدر است که باید گفت اگر سرمایه، بازار و تیم داشته باشیم که نیازی به سرمایه گذار نیست. بزرگترین چالش در بحث سرمایه گذاری این است که اعتماد اولیه ایجاد نمی شود ما نیاز به اعتماد بالادستی‌ها داریم.

صنعت کشور هنوز به خودباوری برای حل مشکلات توسط دانشجویان نرسیده است

مهرداد ارژنگ یکی دیگر از فعالان حوزه برنامه نویسی اظهار داشت: صنعت کشور هنوز به آن خودباوری نرسیده است که می تواند خیلی از مشکلات را توسط دانشجویان به ویژه نخبگان حل کند به دلیل این که به صورت سنتی کار را پیش می برند البته در سال های اخیر اوضاع کمی بهتر شده است.

این فعال حوزه برنامه نویسی دغدغه‌های مهم برنامه نویس‌ها را نرم افزاری و سخت افزاری عنوان کرد و گفت: در قسمت نرم افزاری ارتباط با سرورهای خارجی محدود شده و از طرف دیگر هم در داخل و هم از خارج فیلترهایی اعمال شده است. برای خرید ابزارهای مورد نیاز در این زمینه نمی توانیم با شرکت‌های خارجی به دلیل این که درگاه های پرداخت مستقیم با این شرکت‌ها را نداریم، ارتباط برقرار کنیم و نمی توانیم عملا به آن سطح مورد نیاز از تکنولوژی روز دنیا دست پیدا کنیم.

ارژنگ افزود: از لحاظ سخت افزاری، سخت افزارهای محدودی در حوزه "آی تی" وارد کشور می شود که در این حوزه باید فکری شود و از طرف دیگر قیمت قطعات سخت افزاری بسیار بالا رفته است و می تواند برای افراد برنامه نویس چالش برانگیز باشد.

وی با تاکید بر این که تحریم‌ها در حوزه برنامه نویسی و نرم افزار تاثیر گذاشته است، گفت: یک مورد از این تحریم ها، بحث اقتصادی آن است. خیلی از برنامه نویس‌های کشور با روبرو شدن با این شرایط به سمت مهاجرت سوق پیدا کرده اند. شرکت‌های خارجی حقوق و مزایا و امکانات بیشتری در اختیار برنامه نویس‌ها می گذارند به همین دلیل شاهد این هستیم که خیلی از افراد مهاجرت کرده‌اند که می تواند در بحث کمبود نیروی متخصص انسانی کشور تاثیر بگذارد.

این فعال در حوزه برنامه نویسی گفت: می توانم بگویم تا ۵ سال آینده با بحران نیروی انسانی حداقل در زمینه "آی تی" مواجه خواهیم شد که می تواند کشور را وارد چالش پرمخاطره‌ای کند. برای این که این اتفاق نیفتد باید برای حمایت از نخبگان و رفع تحریم ها فکری شود.

امروز دنیا به سمت تکنولوژی‌های نو حرکت می‌کند

نقدی بیگ یکی دیگر از فعالان حوزه برنامه نویسی گفت: در ایران برنامه نویسی همواره همراه با چالش است. از بیرون تحریم داریم و از درون هم با محدودیت‌هایی روبرو هستیم؛ درخواست همه برنامه نویس‌ها این است که از داخل کشور دیگر محدودیت نداشته باشیم.

وی افزود: کسانی که توانایی حل مشکلات را دارند، در این راه قدم بردارند. قشر برنامه نویس با محدودیت روبرو است که اگر این محدودیت ها برداشته شود، بهتر می شود. اگر در این بستر کار شود، مطمئنا کشور پیشرفته تری خواهیم داشت چرا که امروز دنیا به سمت تکنولوژی نو و برنامه نویسی‌های جدید حرکت می کند.

این فعال حوزه برنامه نویسی تاکید کرد: باید شرایط داخل کشور طوری باشد که کسی مجبور نباشد به فکر مهاجرت بیفتد. بعضی‌ها واقعا مجبور می شوند که بروند به دلیل این که در داخل نمی توانند کاری انجام دهند مجبورند که بروند خارج از کشور که شاید با مهارت‌هایی که دارند بتوانند کارهایی را انجام دهند.

نقدی بیگ گفت: هر نفر که از ایران می رود، یک سرمایه عظیم از ایران خارج می شود و این دردناک است. امیدواریم شرایطی فراهم شود که کسانی هم که مهاجرت کرده اند، روزی به ایران برگردند و به کشور خود خدمت کنند؛ چرا به کشور بیگانه خدمت کنند و باعث پیشرفت آنها شوند در حالی که کشورمان نیازمند توسعه است.

تحریم ها چالش حوزه برنامه‌نویسی

محمد سمرقندی فارغ التحصیل مهندسی عمران دانشگاه تهران و فعال حوزه برنامه نویسی هم در این زمینه گفت: یکی از چالش های حوزه برنامه نویسی تحریم ها است البته تحریم‌ها قابل فهم است و می توان آن ها را دور زد اما فیلتر و سانسور و محدودیت اینترنتی و سرعت پایین آن قابل فهم نیست.

وی در ادامه افزود: البته باید یک ایراد هم از دانشگاه ها گرفت که آموزشی که به دانشجویان می دهند، خیلی کاربردی نیست و باید چند واحد هم آموزش‌های کاربردی هم داشته باشند.

برچسب‌ها اینترنت تحریم فناوری اطلاعات اختصاصی ایرنا نرم مقدمه ای بر آموزش بورس افزار فیلترینگ فناوری مسابقات برنامه نویسی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۱۴۳۰۳۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۰۰۲۲۱۰۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

قانون سازمان دامپزشکی با قدمت بیش از ۵۰ سال نیازمند اصلاح و بازنگری است

به گزارش خبرنگار اقتصادی ایرنا، «محمد آقامیری» در مراسم گرامیداشت ۱۴ مهرماه، روز ملی دامپزشک و آغاز هفته دامپزشکی افزود: با وجود اینکه قانون سازمان دامپزشکی کشور مربوط به ۵۰ سال پیش است، اما این قانون مترقی است و لازم است با تغییرات علم و فناوری ابزار قانونی موثر داشته باشیم.

رییس سازمان دامپزشکی کشور با بیان اینکه اصلاحات در مواد قانونی سازمان دامپزشکی کشور لازم است، اظهار داشت: برای به‌روز رسانی اقدامات سازمان دامپزشکی باید الحاقاتی به قانون اضافه شود، زیرا برای ارتقای بهداشت جامعه به قانون مترقی نیاز داریم که باید این مهم در دستور کار مجلس قرار گیرد.

آقامیری تصریح‌کرد: ریل گذاری‌های سازمان دامپزشکی در دولت سیزدهم انجام شده و این بسترسازی‌ها در آینده خودش را نشان می دهد.

خدمات غیرحاکمیتی حوزه دامپزشکی به بخش خصوصی واگذار شد

وی گفت: ۹۰ درصد خدمات غیرحاکمیتی حوزه دامپزشکی که قابلیت واگذاری به بخش خصوصی داشت در دولت سیزدهم واگذار شد و بقیه آن که حدود ۱۰ درصد است به‌زودی واگذار می‌شود.

معاون وزیر جهاد کشاورزی با بیان اینکه تصدی گری ها در حوزه دامپزشکی براساس قانون باید به بخش خصوصی یعنی نظام دامپزشکی واگذار شود که مجلس هم بر آن توجه و نظارت دارد، افزود: در دولت سیزدهم دو وظیفه قانونی مهم، نظام دامپروری و افزایش بهره‌وری به بخش خصوصی واگذار شده که بر این اساس ۹۰ درصد این وظایف به بخش خصوصی واگذار شده است.

آقامیری اظهار داشت : ۱۰۰ درصد وظایف در حوزه دامپزشکی که باید به بخش خصوصی واگذار شود به‌طور حتم انجام خواهد شد و خود سازمان دامپزشکی وظایف حاکمیتی خود را ادامه خواهد داد.

وی تصریح کرد: همه خدمات حوزه دامپزشکی الکترونیکی و بر روی سایت اینترنتی ارائه خواهد شد و تمام احتیاجات مردم در حوزه مجوزها به این صورت و در زمان کوتاهی محقق می شود.

برخورد با فساد در سازمان دامپزشکی

رییس سازمان دامپزشکی کشور با بیان اینکه ضریب فساد در این سازمان کمتر خواهد شد و با آن برخورد می شود، گفت: زحمت کسانی که در حال خدمات سالم به کشور هستند نباید در مظان اتهام قرار گیرد و فساد عده ای اندک نباید بر روی فعالیت دیگر افراد تاثیر بگذارد.

پایین بودن دستمزد دامپزشکان

آقامیری اظهار داشت: میزان دستمزد ها در سازمان دامپزشکی پایین است به طوری که برخی از همکاران ما ماهانه هفت میلیون تومان حقوق می‌گیرد که لازم است به معیشت آنان توجه شود.

وی اضافه کرد: امنیت بهداشتی غذا در کشور بسیار مهم و سلامت حتی از قیمت آن نیز مهم تر است زیرا در صورتی که نظارتی بر کیفیت محصولات وجود نداشته باشد مردم رغبتی به خرید آن نخواهند داشت.

رییس سازمان دامپزشکی کشور با بیان اینکه در بخش تحقیقات سازمان دامپزشکی با کمبود جدی روبرو هستیم اظهارداشت: نیاز به نیروی تحقیقاتی داریم و هر چه نیروها بیشتر باشند و خدمات بیشتری عرضه می شود.

وی با اشاره به اینکه تعداد پرسنل سازمان دامپزشکی کشور با وجود افزایش جمعیت افزایش نیافته است افزود: حتی سازمان در جذب نیروی امریه نیز با کمبود روبرو است درحالی که این نیروها می توانند در این بخش موثر باشند و از توانمندیشان بهره مند شد.

آقامیری ادامه داد: دامپزشکان در همه نقاط کشور و حتی راه های صعب العبور روستایی به دامداران خدمات ارائه می دهند و وظیفه داریم به صورت جهادی به مردم خدمت ارائه دهیم.

برنامه ریشه کنی ۵ بیماری دامپزشکی تا دو سال آینده

معاون وزیر جهاد کشاورزی اظهارداشت: امروز با کار جهادی ۵ بیماری شامل آبله‌، تب برفکی، پی پی آر،هاری و شاربن تا ۲ سال آینده با فعالیت جهادی ریشه کن می‌شود.

وی با بیان اینکه اکنون ۹۱ درصد واکسن و داروهای دامی و ۲۵ درصد در بخش طیور تولید داخلی است افزود: نگاه در خرید واکسن های دامپزشکی به سمت واردات است به طوری که ۷۵ درصد واکسن های طیور وارداتی است؛ دردولت سیزدهم به دنبال آن هستیم که به خودکفایی و افزایش خودکفایی در حوزه تولید واکسن طیور برسم و رقم واردات این واکسن طیور را به زیر ۱۰ درصد برسانیم.

آقامیری گفت: با ترویج و آموزش می‌توانیم از شیوع بسیاری از بیماری‌ها دامپزشکی در کشور جلوگیری کنیم، در شورای عالی تحقیقات در حال برنامه ریزی در این ارتباط هستیم و از سازمان‌ تحقیقات، آموزش و ترویج جهادکشاورزی کمک گرفته می‌شود.

وی با بیان اینکه برای ارتباط با کشور ها جهت صادرت محصولات دام و طیور تاکید داریم افزود: مکاتباتی با برخی کشورها داریم که در حوزه دامپزشکی همکاری و مراودات تجاری داشته باشیم؛ درهای ایران در این زمینه بر روی همه کشور ها باز است و به غیر از رژیم صهیونیستی با همه کشورها همکاری خواهیم داشت.
به گزارش ایرنا، مراسم روز ملی دامپزشکی ( ۱۴ مهرماه ) و آغاز هفته دامپزشکی با شعار غذای سالم، انسان سالم، خوراک دام سالم و دام سالم با حضور مسئولان وزارت جهاد کشاورزی، سازمان دامپزشکی کشور، رییس کمیسیون کشاورزی مجلس شورای اسلامی در سالن همایش های صدا و سیما برگزار شد.

عکس دو نفره ترلان پروانه با بدل خارجی | رابطه ترلان پروانه جدی شد؟

عکس ترلان پروانه در کنار بدل کریستین رونالدو سوژه کاربران فضای مجازی شد و خبر نویسان جعلی ادعا کردند آنها ازدواج کرده اند اما این یک دروغ بزرگ است.

تیپ آنچنانی ساره بیات در خارج از کشور | ببینید

ترلان پروانه به تقلید از سحر قریشی گلویش را پیریسینگ کرد. ترلان پروانه بازیگر جوان و زیبای ایرانی است که از کودکی به حرفه بازیگری مشغول شد. ترلان پروانه اکنون نیز در مقدمه ای بر آموزش بورس فیلم‌های بسیاری بازی می‌کند. ترلان پروانه همچنین حواشی بسیاری را نیز برای خود ایجاد کرده است. چندی قبل اخباری از ارتباط و ازدواج ترلان پروانه و سعید عزت اللهی فوتبالیست منتشر شد که صحت آن را بعدا سعید عزت اللهی آشکار کرد اما گفت که دیگر با ترلان پروانه در ارتباط نیست.

حرفه:بازیگر سینما و تلویزیون

زندگینامه ترلان پروانه

ترلان پروانه 18 تیر 1377 در شیراز متولد شد، او یکی از بازیگران جوان سینما و تلویزیون میباشد که از دوران کودکی وارد این حرفه شده است. فارغ التحصیل لیسانس رشته گرافیک، یک برادر بزرگتر از خود بنام عرفان دارد، مادرش پریسا فروغی خانه دار که علاقه زیادی به بازیگری داشت و پدرش مهندس است.

من برای ارتقای کار بازیگری ام بسیار تلاش کردم و انواع هنرها و فن ها را آموختم. فن بیان، زبان بدن، موسیقی، هنرهای رزمی، سوارکاری و … را یاد گرفتم تا در حرفه ام آماده تر باشم. این در حالی است که درس و مدرسه ام هم همیشه در کنار کارم بوده است.

در وعده های غذایی ام از سبزیجات زیاد استفاده می کنم و کلم بروکلی هم جزء سبزیجات مورد علاقه ام است؛ مخصوصا وقتی مامان این کلم را بپزد و روی آن سس مخصوص خودش را بریزد.

آشپزی را دوست دارم و اگر زمان داشته باشم، آشپزی می کنم. اوقات فراغتم را با دیدن فیلم و خواندن کتاب سپری کنم به همین خاطر کمتر فرصت آشپزی دارم اما اگر وقت آشپزی داشته باشم، بیشتر پاستا می پزم چون هم در پختش حسابی تسلط پیدا کرده ام و هم خیلی دوست دارم.

ورزش حرفه ایم بسکتبال است دوچرخه سواری را خیلی دوست دارم و اگر موقعیتش باشد و بتوانم دوچرخه سواری کنم خیلی لذت می برم. اسب سواری هم جز ورزش های مورد علاقه من است.

کلاس های باله در آب را به اتمام رسانده ام و این ورزش مفرح و زیبا را هم خیلی دوست دارم اما به دلیل دلمشغولی هایی که دارم، نتوانستم آن را ادامه دهم.

ازدواج ترلان پروانه با سعید عزت اللهی

خبر ازدواج ترلان پروانه و سعید عزت اللهی در جشنواره فیلم فجر و تماشای فیلم ترلان پروانه ایجاد شد. ماجرا از نظرات ترلان پروانه و سعید عزت اللهی در صفحه اینستاگرام یکدیگر آغاز شد که جرقه ای در ذهن مردم ایجاد کرد که با حضور سعید عزت اللهی در جشنواره فجر این جرقه قدرت گرفت.

سعید عزت اللهی در رابطه با این خبر مصاحبه ای انجام داد و ولی ترلان پروانه در جواب فقط به یک پست کوتاه که قطعه شعری بود اکتفا کرد.

سعید عزت اللهی در واکنش به ارتباط خود با ترلان پروانه گفت:من کاری به ایشان ندارم. بیشتر از یک ماه در ارتباط بودیم اما ایده آل من نبود. هیچ وقت برایم مهم نبود و نیست.

عزت اللهی در پاسخ به سوالی که برخی می گویند سعید استاد عاشق شدن است پاسخ داد:من دست روی هر کسی نمی گذارم. اما دوست ندارم با احساسات کسی بازی کنم.افرادی که این کار می کنند اسم خودشان را می گذارند بچه زرنگ.

ترلان پروانه با انتشار این عکس در اینستاگرامش نوشت:

هر کس بد ما به خلق گوید ما چهره ز غم نمیخراشیم ما خوبی او به خلق گوییم تا هر دو دروغ گفته باشیم.

شایعه ازدواج ترلان پروانه و فرشاد احمدزاده

با پخش ویدیویی در فضای مجازی از ترلان پروانه و فرشاد احمدزاده حاکی از ارتباط نزدیک این دو نفر دارد. حال این سوال مطرح می شود که ترلان پروانه و فرشاد احمدزاده ازدواج کرده است؟

در هفته های اخیر، عکسی از فرشاد احمدزاده منتشر شده بود که درکنار هم تیمی هایش است و البته حلقه ای هم به دستش!در واکنش به این فضا، ترلان پروانه و فرشاد احمدزاده ، کامنت های اینستاگرامش را نیز بسته اند.

فرشاد احمدزاده در واکنش به شایعات پیرامون ازدواجش با ترلان پروانه در تلگرام نوشت:قضاوت کار خداست، من با هیچ کس فامیل نمیشم.

ازدواج ترلان پروانه و ارسلان قاسمی

شایعه ازدواج این دو بازیگر سال گذشته در همین روزها در فضای مجازی منتشر شد.

ترلان پروانه در این خصوص ابراز داشت:

شایعه به این دلیل پیش آمد که ما تقریبا تنها دختر و پسری بودیم که از کودکی کار کردیم و به طور مستمراین فعالیت را ادامه می دادیم و در کارهای مختلفی با هم بازی کردیم واین زیاد دیده می شد، که سبب شد این شایعه ایجاد شود.

ارسلان قاسمی هم گفت:

عاشق یک نفر دیگه هستم الان هم در زندگی ام هست و اصلا هم از اینکه بخواهم اسمم را کنار ترلان پروانه ببینم خارج از کار دوست ندارم.

عمل زیبایی چشم های ترلان پروانه شایعه یا واقعیت؟!

ترلان پروانه در واکنش به شایعه عمل زیبایی چشم هایش یک استوری در صفحه اینستاگرامش منتشر کرد.

اولین بازی در سه سالگی

برای اولین بار در 3 سالگی بطور تصادفی خانمی در فرودگاه از چهره وی خوشش آمد و به مادرش پیشنهاد بازی ترلان را در یک تیزر تبلیغاتی شامپو داد و مادرش با اشتیاق قبول کرد. بعد از مدتی جذب برنامه های آموزشی شبکه جام جم و شبکه یک شد.

ترلان پروانه بعد از بازی در سریال تلویزیونی خوش غیرت، جایزه بزرگ،101 راه برای ذله کردن پدر و مادرها و شبی از شب ها در سال 1383، در سال 1384در پنج فیلم سینمایی دغدغه، بالابند، زن بدلی، مادر صدامو می شنوی و چپ دست بازی کرد و رسما وارد سینما شد .

اولین سریال ترلان پروانه

در سال 1382 اولین بار با سریال بچه های پایش به مجموعه های تلویزیونی باز شد، سپس در جایزه بزرگ مهران مدیری و خوش غیرت محصول سال 83 حضور داشت.اولین حضورش در سینما با فیلم رویای آخر رقم خورد.

گزارش کمیسیون بهداشت درباره برنامه‌های پیشنهادی زاهدی وفا برای تصدی وزارت تعاون

سخنگوی کمیسیون بهداشت مجلس ضمن قرائت گزارش این کمیسیون در خصوص برنامه و صلاحیت وزیر پیشنهادی تعاون، موافقت این کمیسیون را با این وزیر پیشنهادی برای تصدی وزارتخانه مذکور مقدمه ای بر آموزش بورس اعلام کرد.

به گزارش بازار، زهرا شیخی در جلسه علنی امروز (سه‌شنبه ۱۲ مهرماه) مجلس شورای اسلامی گزارش کمیسیون بهداشت، درمان و آموزش پزشکی را در خصوص بررسی صلاحیت محمد هادی زاهدی وفا وزیر پیشنهادی تعاون، کار و رفاه اجتماعی به شرح زیر قرائت کرد:

وزارت تعاون کار ورفاه اجتماعی به عنوان سیاستگذار اصلی بخش‌های تعاون، اشتغال، حمایت از سرمایه انسانی، رفاه و تامین اجتماعی کشور، دارای ابعاد و دامنه فعالیت گسترده ای است که می تواند در تحقق بخش بزرگی از آرمان‌های اصیل انقلاب اسلامی، قانون اساسی، منویات مقام معظم رهبری و سیاست‌های راهبردی دولت ایفای نقش نماید.

حمایت از فرصت‌های شغلی، ایجاد اشتغال مولد و فراگیر با هدف توسعه ملی و بهره‌مندی از سرمایه‌های انسانی، رسیدگی به معیشت اقشار مختلف جامعه به ویژه کارگران، کارمندان و بازنشستگان و نیز محرومان و مددجویان و تامین نیازهای اساسی آنان در حوزه‌های مختلف به ویژه در عرصه خدمات درمانی ودارویی از ماموریتهای حیاتی این وزارتخانه است که نیازمند مدیریت دانا و توانا ست. از این رو گزینش فرد شایسته برای تصدی این مسئولیت خود امر حساس و مهمی است. دراین راستا کمیسیون بهداشت ودرمان نیز پس از دریافت معرفی نامه و مستندات مربوط به جناب آقای دکتر زاهدی وفا به عنوان وزیر محترم پیشنهادی تعاون کار و رفاه اجتماعی اقدام به بررسی صلاحیت، سوابق و برنامه‌های ایشان نمود تا پس از اتمام تحقیقات و انطباق برنامه‌های موصوف با اسناد بالادستی گزارش خود را تقدیم نماید.

این گزارش علاوه بر مقدمه حاضر در بردارنده تعهدات شفاهی وزیر پیشنهادی، بررسی معیارهای عمومی، انطباق برنامه ها ی ارائه شده با اسناد بالادستی، بررسی صلاحیت و نتیجه گیری نهایی است که ذیلا به استحضار می‌رسد شرح توضیحات و تعهدات شفاهی وزیر پیشنهادی در کمیسیون جنای آقای دکتر محمد هادی زاهدی وفا در نشستی که در این کمیسیون با حضور اعضای محترم، به منظور آشنایی با اهداف و برنامه های ایشان به عنوان وزیر پیشنهادی تعاون کار ورفاه اجتماعی برگزار شد، متعهد گردید علاوه بر وظایف ذاتی، قانونی و برنامه ای وزارت در حوزه های رفاه، اشتغال، تعاون، صندوقهای بازنشستگی و بیمه، سلامت را به عنوان یکی از ماموریت‌های عمده، معطوف به تاسیس، تقویت و بهره گیری از پایگاه‌های اطلاعاتی، تحلیل داده‌های کلان ملی و استفاده از ابزارهای نوین فناورانه دانسته و خود را متعهد به ایفای وظیفه در این زمینهها بداند.

وی همچنین رفع فقر مطلق ودسترسی همه آحاد جامعه به حداقل‌های امکانات اساسی مورد نیاز را به عنوان حقی همگانی از اهم دغدغه‌ها و ماموریت‌های خود در مسند وزارت پس از کسب رای اعتماد از خانه ملت عنوان نمود. وی در حوزه سلامت به ضرورت اجرای قانون نظام ارجاع و پزشک خانواده تاکید نمود و در حوزه ی توسعه زیر ساخت‌های لازم توانبخشی، سالمندی، بهزیستی و حمایت از بیماران بدون تمکن مالی با اتکا به منابع غیر دولتی و توسعه خرید خدمت از بخش دولتی و خصوصی و به روز نمودن مطالبات درمانگاه‌ها، داروخانه‌ها و آزمایشگاه‌های دولتی و خصوصی، نیز متعهد گردیده و برنامه های خود رابیان نمودند.

بررسی معیارهای عمومی برنامه وزیر پیشنهادی در زمینه معیارهای عمومی، داشتن سوابق مفید درارتباط با اهداف و ماموریت‌های وزارت، توان ایفای مسئولیت و تعهد لازم به انجام چنین مهمی با بهره گیری بهینه از امکانات و سرمایه‌های مادی و انسانی موجود از اهم سرفصلهایی است که حتما می‌بایست مورد توجه کافی واقع گردد. ایشان متعهد شدند در انجام مسئولیت خطیر خود، اصول واهداف مقرر در قوانین زیر و قوانین حاکم بر حوزه مورد تصدی خود را مد نظر قرار دهند :

قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران به عنوان میثاق ملی –سیاست‌های کلی اقتصاد مقاومتی، اشتغال و تامین اجتماعی، بیانیه ارزشمند گام دوم انقلاب اسلامی – سند تحول دولت مردمی، قانون حمایت از خانواده و جوانی جمعیت – قانون ساختار نظام جامع رفاه وتامین اجتماعی – قانون تامین اجتماعی –قانون کار جمهوری اسلامی ایران –قانون جامع حمایت از حقوق معلولین و قانون تامین زنان و کودکان بی سرپرست انطباق برنامه های ارائه شده با اسناد بالادستی با توجه به ارائه راهکارهای اعلامی در خصوص چگونگی نیل به اهداف و وظایف وزارت تعاون کار ورفاه اجتماعی که بی تردید توسعه عدالت اجتماعی را نیز در بطن خود دارد، به نظر می رسد وزیر محترم پیشنهادی فردی مقید به این اصول و آرمانها باشد. این کمیسیون در توضیحات شفاهی و بررسی برنامه های مکتوب عرضه شده، انحراف در این زمینه را استماع یا مشاهده ننمود و در نتیجه، رویکردها، سیاست‌ها و برنامه‌های اجرایی ایشان در زمینه‌های بازنشستگی و رفع مشکلات جاری، موضوع تقویت صندوقهای تامین اجتماعی و بازنشستگی کشوری ، سازمان تامین اجتماعی(به عنوان مهترین بازوی وزارتخانه برای تحقق حقوق متنوع قشر وسیعی از جامعه وحفظ و مراقبت از سرمایه های بین نسلی آنان در قالب شستا و هلدینگهای مربوطه)، سلامت، تامین دارو، ارتقاء کمی و کیفی خدمات پیشگیری، تشخیصی و درمانی بیمه شدگان تامین اجتماعی در عرصه درمان مستقیم و غیر مستقیم، حفظ کرامت بازنشستگان و سایر موضوعات عنوان شده را منطبق با اسناد بالا دستی می داند.

بررسی صلاحیت وزیر پیشنهادی

اعضای محترم کمیسیون بهداشت ودرمان مجلس شورای اسلامی، حسب وظیفه قانونی خود و با امعان نظر خاص به اهمیت نقش مدیریت در تمامی امور به ویژه، در راس وزارتی با درجه حساسیت بالا و دامنه شمول وسیع که کوچکترین خطا در خط مشی‌ها، سیاستگذاری‌ها و نیز امور اجرایی و نحوه گزینش و جذب افراد ومدیران می تواند تبعات جبران ناپذیری بر جای گذارد، نسبت به بررسی برنامه ها، انجام گفتگوهای صمیمانه با وزیر محترم پیشنهادی اقدام نمودند و به این شرح نظر خود را ابراز می‌دارند:

نتیجه‌گیری (نظر نهایی کمیسیون)

کمیسیون بهداشت ودرمان مجلس شورای اسلامی متعاقب بررسی موضوع صلاحیت، انطباق مدارک، سوابق و برنامه‌های وزیر پیشنهادی تعاون، کار و رفاه اجتماعی و تطبیق آنها با اسناد بالادستی، شایستگی جناب آقای دکتر محمد هادی زاهدی وفا برای تصدی مسئولیت وزارت تعاون کار رفاه اجتماعی را احراز نمود و برای ایشان درصورت کسب رای اعتماد در صحن علنی مجلس شورای اسلامی آرزوی موفقیت می‌نماید.